Οι αρχές της ελευθεριακής εκπαίδευσης και η σημερινή της αναγκαιότητα – Ελευθεριακή Λέσχη Βόλου

«Όσο πιο πειθήνια τα δοχεία αφήνονται να γεμιστούν από το δάσκαλο, τόσο καλύτεροι μαθητές είναι. Όσο πιο καλά τα γεμίζει, τόσο καλύτερος δάσκαλος είναι.» Πάολο Φρέιρε, Η εκπαίδευση υποφέρει από την αρρώστια της αφήγησης Ακολουθεί η εισήγηση της εκδήλωσης που πραγματοποιήθηκε στις 23 Νοέμβρη στην Ελευθεριακή Λέσχη Βόλου με προβολή «Η ζωή και το έργο […]

Συλλογή θεωρητικών κειμένων και video για την ελευθεριακή εκπαίδευση και την κριτική παιδαγωγική

χωρίς-σχολεία Colin Ward – “Η αναρχική προσέγγιση στην εκπαίδευση θεμελιώνεται, όχι στην περιφρόνηση για μάθηση, αλλά στο σεβασμό του μαθητή” το-παιδί-και-οι-εχθροί-τουEmma Goldman – “Πρέπει το παιδί να θεωρείται μια ανεξάρτητη προσωπικότητα ή ένα αντικείμενο που διαμορφώνεται σύμφωνα με τις ιδιοτροπίες και τα γούστα των άλλων; Νομίζω ότι αυτή είναι η πιο σημαντική ερώτηση που πρέπει […]

Flora Sanhueza Rebolledo, (1911-18/9/1974) χιλιανή αναρχική αγωνίστρια και παιδαγωγός.

This gallery contains 1 photo.

Γεννήθηκε το 1911 στην Cobquecura (Περιοχή Biobío, Χιλή). Έδρασε ως δασκάλα της ελευθεριακής εκπαίδευσης, ως αναρχική και κοινωνική αγωνίστρια. Πολέμησε στην Κοινωνική Επανάσταση 1936-1939, φυλακίστηκε στη γαλλία ως το 1942, το 1947 επιστρέφει χιλή και υπό φασιστικό καθεστώς δημιουργεί το Ελευθεριακό Κοινωνικό Κέντρο Ateneo Libertario Luisa Michel στην πόλη που μεγάλωσε, την Iquique. Κέντρο πνευματικής […]

Έργα και βιογραφία του αναρχικού παιδαγωγού και εμπνευστή των ελευθεριακών σχολείων Fransisco Ferrer Guardia

«Η εκπαίδευση σημαίνει σήμερα δαμάζω , εκπαιδεύω , εξημερώνω. Έχει μια και μόνο πολύ συγκεκριμένη ιδέα και θέληση , να κάνει τα παιδιά να συνηθίσουν στην υπακοή , να πιστεύουν και να σκέφτονται ακολουθώντας τα κοινωνικά δόγματα που επικρατούν . Δεν ενδιαφέρεται να υποστηρίξει την αυθόρμητη ανάπτυξη των ικανοτήτων του παιδιού , δεν το αφήνει […]

Θεωρία και πράξη της αντιαυταρχικής εκπαίδευσης – Summerhill

Η επιτυχία ενός τέτοιου βιβλίου κι η δημοτικότητα του συγγραφέα του δεν μπορεί να είναι τυχαία. Κάτι πρέπει να συμβαίνει πίσω απ’ αυτά. Ο Νήλ γράφει για το σχολείο του, το Σάμμερχιλ, και τη μέθοδο που ακολούθησε για την διαπαιδαγώγηση των μαθητών του, κυρίως δύσκολων παιδιών που στάλθηκαν από μικρά κατευθείαν σ’ αυτόν ή μετά […]

Προσέγγιση της ελευθεριακής εκπαίδευσης μέσα από την εφαρμογή της

Το σύστημα διδασκαλίας είναι η διδασκαλία του συστήματος.  Να ξεχάσουμε πριν μάθουμε. Να γκρεμίσουμε πριν χτίσουμε. Paul Robin Ελευθεριακή-εκπαίδευση

Dorvalina Martins Ribas – αναρχική και ελευθεριακή παιδαγωγός (12/8/1900-3/1944)

Γεννήθηκε στο Πόρτο Αλέγκρε της επαρχίας Rio Grande do Sul, στη Βραζιλία, στις 12 Αυγούστου 1900. Ενώ ακόμα φοιτούσε στο σχολείο ήρθε σε επαφή με τις ιδέες του αναρχικού παιδαγωγού Francisco Ferrer και της κοσμικής εκπαίδευσης. Έγινε αναρχική και έθεσε τον εαυτό της στη διδασκαλία των παιδιών των εργαζομένων. Από το 199 και μετά το […]

Κείμενα του Sebastien Faure (6/1/1858-14/7/1942)

This gallery contains 1 photo.

Ο Faure στράφηκε στον αναρχισμό το 1888. Το 1895, ίδρυσε την εφημερίδα “Le Libertaire” μαζί με τη Louise Michel, χρησιμοποιώντας το όνομα του περιοδικού του Joseph Déjacque. Το 1904 δημιούργησε ένα ελευθεριακό σχολείο που ονομάζονταν “La Ruche” (The Hive) «Η Κυψέλη» κοντά στο Rambouillet. Το 1916, ξεκίνησε το περιοδικό “Ce qu’il faut dire”. Ο Faure […]

Ούτε Θεοί – Ούτε Αφέντες: Μια Ιστορία του Αναρχισμού (video)

Το ντοκιμαντέρ “Ούτε θεοί – ούτε αφέντες, μια ιστορία του αναρχισμού” βασίζεται αποκλειστικά σε αρχειακά ντοκουμέντα και συνεντεύξεις με ιστορικούς και περιγράφει την αναρχική ιστορία ως ιστορία γεγονότων από τις απαρχές ως το B’ Παγκόσμιο Πόλεμο, χρησιμοποιώντας μόνο αυθεντικά πλάνα, όπως από τη μεξικάνικη επανάσταση και τον ισπανικό εμφύλιο πόλεμο, και παραστάσεις σύγχρονων αυθεντικών ντοκουμέντων. […]

Περιοδικό Αποκλίσεις Νο1 Μάης 1987

Οι Αποκλίσεις ξεκινάνε από μια ομάδα εκπαιδευτικών στο δημόσιο σχολείο. Η σημερινή δομή του εξουσιαστικού κρατικού σχολείου και η κατάσταση του γραφειοκρατικού συνδικαλισμού, δημιούργησαν την ανάγκη του εντύπου.